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學校是兒童青少年每天須參與的小型社會，顏損和燒傷的中小陽光，除了須面對自我形象的心理議題、傷後生理上的極度不適、以及長期的醫療計畫，進入新學校或返回原本的學校，對中小陽光來說都是很大的挑戰，學校師生、家長，對顏損及燒傷狀況不了解，對於與中小陽光相處感到不安，因而產生過度關心詢問、誤解、排擠等反應，對學校氣氛帶來負向影響，也可能會造成中小陽光心理上的二度傷害，導致退縮行為、學業成績退步、人際關係不佳、拒學等問題。
因此中小陽光，以及學校師生、家長，都需要就學輔導服務的協助。透過專業社工及諮商師的協助，使學校師生及家長對於顏損及燒傷有正確的認識，減輕過度的擔心壓力，能與中小陽光有良好互動；同時也使中小陽光在就學過程中，能有心理調適上的準備，學習正向的人際互動方式，增進中小陽光融入學校生活的信心 。
就學前準備
- 中小陽光心理預備：由社工員或諮商師協助中小陽光處理就學前的焦慮、不安等情緒，並建立正向人際互動方式。
- 協助親師溝通：協同家長與校方進行就學前聯繫討論，使校方了解顏損及燒傷者的生心理狀態，說明中小陽光就學需求，澄清家長及校方對彼此的期待，協助家長及校方完成就學前安排。
就學宣導
與中小陽光、家長及校方討論宣導需求，社工員與社教專員共同至學校提供就學宣導服務。宣導形式包括以下四種：
- 班級宣導：針對中小陽光進入的班級進行宣導，以關懷尊重為主軸，預防宣導為輔，使班級師生能同理顏損及燒傷者的需求，對中小陽光的心路歷程有更多體認，並學習與顏損及燒傷者互動的正向方式。
- 全校或年級宣導：視學校規模及需求，辦理全校或年級宣導，以預防宣導為主軸，並帶入關懷尊重的概念，增加全校師生對顏損及燒傷者的認識與尊重。
- 個案討論會：以學校老師為參加對象，召開個案討論會，介紹顏損及燒傷，說明中小陽光的生心理狀態及需求，澄清老師的擔心與困擾，給予協助支持。
- 家長座談會：若學生家長對於中小陽光有所擔心困惑，則可召開家長座談會，透過介紹說明、澄清並回應家長的擔心與需求，增加家長對中小陽光的了解與同理 。
就學後追蹤
- 中小陽光適應狀況追蹤：透過關心中小陽光、家長，及與學校導師及輔導室聯繫，了解中小陽光就學適應狀況，提供中小陽光及家長關懷與協助，必要時會同諮商心理師提供心理服務或親職諮詢。
- 同學反應追蹤：與導師或輔導室聯繫，了解學校同學在宣導及中小陽光入學後，是否仍有需協助澄清處理的反應或問題，提供校方諮詢及協助。
若您本身或您的孩子，有就學輔導的需求，請與陽光基金會各區中心社工員連絡！
